河南中医学院实习工作管理办法


发布时间:2015-08-06 阅读量:5809字号调整:

实践教学是教学计划的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要阶段,是培养和提高学生实践动手能力和创新能力的关键环节。为进一步提高我校实践教学质量,保证实习工作的有序进行,特制定本暂行规定。

    一、目标要求

毕业实习应坚持理论联系实际,加强基础理论、基本知识、基本技能的训练,培养医学职业价值、态度、行为和伦理医学科学基础临床技能群体健康和医疗卫生系统信息管理批判性思维等七个领域能力,实习结束时,达到初级住院医师的要求。

    二、计划大纲

(一)按照教学计划要求,实习计划应根据实习基地情况,由各院(部)制定院(部)主管院长批准后报教务处审定后备案按审定后的实习计划执行。

(二)根据教学计划规定,学生在修完规定的必修和选修的各门专业理论课程,并通过实习前强化训练考核合格后,方可进入毕业实习。

(三)在执行实习计划过程中,如遇特殊情况需更改实习时间,变动实习地点,须书面说明原因,经院(部)主管院长签字同意后报教务处备案。

(四)实习大纲是组织和检查实习的主要文件和依据。各院(部)应根据教学计划,认真编写实习教学大纲,经院(部)主管院长审查同意后报教务处备案实习大纲的内容包括以下几个方面: 
    1、实习性质、目的、任务和要求; 
    2、实习的内容和检查方法; 
    3、实习方式和时间分配; 

4、实习期间的现场教学安排; 

5、实习成绩考核内容和考核办法。 

三、实习基地

(一)实习基地的基本要求

1、选择实习基地应满足实习大纲要求。

2、实习基地的选择坚持就地就近、相对稳定、相对集中的原则,以二甲以上(含二甲)医院为主。

    (二)实习基地的设立

     实习基地的设立由学校统一规划。设立的原则是:根据教学的需要,按照相关文件要求和标准,由医院提出申请,经学校考察,对符合条件者,双方签定协议,挂牌成立。

1、附属医院是学校的组成部分,应具备的基本条件是:设置病床不低于500张,科室设置齐全,其中内、外(含骨伤)、妇、儿病床应占床位总数的70%以上;具有本科毕业学历的医师占医师总数的比例不低于95%,其中正、副高级职称人数应占25%以上;必须具备临床教学条件,如教室、教学诊室、示教室、学生值班室、学生宿舍和食堂等;按全国医院分级标准,应达到三级甲等水平。

2、教学医院是与学校建立有稳定的教学协作关系的临床教学基地,应具备的基本条件是:设置病床不低于200张,设有内、外、妇、儿各科及能保证教学需要的医技科室;具有本、专科以上毕业学历的医师占医师总数的比例不低于70%;有能适应教学需要的业务骨干队伍;必须具备供临床教学的教室、阅览室、图书资料室、食宿等条件。

3、实习医院是学校学生进行教学实习和毕业实习的基地。应具备的基本条件是:综合性实习医院应设有内、外、妇、儿科,并有适应实习需要的医技科室,专科性实习医院应具备适应实习需要的床位、设备和相应的医技科室;具备本、专科毕业学历的医师占医师总数的比例不低于50%,并能胜任临床带教;具备必要的图书资料、食宿等教学与生活条件。

(三)实习基地的权利和义务

1、承担临床教学任务是三类医院应尽的义务。三类医院均应服从学校在教学上的统一安排,不能无故推诿,或拒绝接受教学任务。

2、附属医院的主要教学任务是临床理论教学、课间实习、教学实习和毕业实习。教学医院主要承担部分临床理论教学、课间实习、教学实习和毕业实习任务;实习医院主要承担学校的教学实习和毕业实习任务。

3、三类医院均应把临床教学工作列入重要议事日程和工作计划,努力改善教学条件,切实保证教学质量。

4、临床教学基地应注意保证教学病种的需要,内、外、妇、儿各病区应设2~4张教学病床、专门收治教学需要的病种及病例。

5、三类医院在临床教学中均应以中医药为本,广泛运用中医的理、法、方、药。注重中医临床思维培养,强化临床基本功训练,提高中医诊疗水平及临床适应功能。

6、学校对附属医院、教学医院的参教人员实行兼职教师聘任制,一般视其医疗职称而聘予相应的教学职称。聘期为三年,期满后观其教学的实际情况可继聘或缓聘或中止聘任。附属医院的教师可申请参加教学系列职称评审。在对外交流中,需要时可使用教学职称。

7、已经签约被批准的教学医院和实习医院,即可悬挂教学医院和实习医院院牌匾制作印鉴,并可在国内外交流中使用此称号。

8、教学医院可享受在国家政策给予的在职人员编制、经费补贴和经学校办理进口教学、医疗、科研设备减免税等方面的优惠。

9、根据国家有关文件规定及医院的实际情况,可优先选留学校的优秀毕业生。

10、临床教学人员享有在学校借阅图书资料,进行科研协作和参加各种学术活动,参与教材与实践指导等内容的编写工作的权利,并可获得有关的教材和教学资料。

11、学校通过多种形式如举办师资进修班、临床进修班、专科选修、研究生课程班等,对三类医院的教学人员进行培训,切实提高其教学、医疗水平和带教教师的学历层次。教学和教学实习医院根据教学、医疗需要,可选派专业人员来学校、附院进修学习临床和基础理论,三个月内不收费,三个月以后可减半收费。

12、学校定期选派教授或副主任医师以上的教师到教学医院、实习医院指导临床教学工作。

13、学校按照《高等医学院校临床教学基地评审指标体系》的标准,对临床教学基地每三年进行一次评估,对于优秀者予以奖励,不合格者则予批评,甚至取消教学医院、实习医院称号。

四、管理职责

(一)主管副校长职责

1、在校长的统一领导下,临床实习教学在主管副校长的直接领导下进行。主管副校长负责全校临床实习计划的审批、实习教学质量的全面控制、设计教学(实习)基地的建设和发展规划。

2、主管副校长每年不得少于二次深入教学实习基地调查研究,指导临床实习教学,解决实习中的实际问题。

3.主管副校长负责审批全院实习经费及教学医院基地建设费。

(二)教务处职责

1、负责各院(部)、各专业的临床实习计划的制订,并督促检查计划的贯彻与落实。

2、负责联系、安排院(部)、各专业实习生,确定实习、见习医院名单,并协助系、年级安排分配实习生到岗。

3、负责拟制全校教学实习基地的规划和建设,负责全院教学实习基地的选定审核,统一调配,合理使用,协调各系之间、附院之间、系与基地之间的教学关系。

4、不断研究和改革临床实践教学,每年不得少于两次到各实习基地进行检查调研,发现问题及时处理。

5、负责审核各教学实习基地兼职教师的聘任工作,组织举办实习工作会,交流带教经验,表彰先进。

6、负责指导各院(部)制订实习生上岗前培养计划,敦促各院(部)按计划进行实施。

7、协调全校各实习基地工作,作好上传下达,协助各部门解决实习中的实际问题。

8、协助主管副院长管好、用好实习经费。

(三)院(部)职责

1、临床教学实习为主要教学工作之一,由各院(部)一把手全面负责,主管领导具体负责,下设教学办公室,配专职教学管理人员。

2、根据教学计划,负责拟制实习大纲,实习生鉴定册及实习考核办法,并组织实施。

3、负责制定实习分配计划,审定年级编排实习小组及组长名单;负责选派带教教师;做好实习生进入实习医院和离开实习医院的具体工作。

4、经常深入各实习基地进行检查,掌握教师带教和学生实习情况,研究解决实习教学中存在的具体问题,检查和落实实习教学计划的完成情况。

5、实习生在实习中出现问题,由所在年级负责到医院调查落实,提出处理意见报学校有关部门解决。

6、协助教务处选派带教教师定期组织教学实习基地巡回检查工作。

7、院(部)主管领导每年不得少于两次到各教学实习基地调查研究,解决实习中存在的问题。

(四)辅导员职责

1、年级辅导员负责具体分配学校的实习计划,制订实习生的思想教育计划,负责学生实习前的思想教育,实习小组编排,实习组长选定以及实习生进入和离开实行基地的具体工作。

2、经常深入教学实习基地,实时掌握学生实习情况,与各教学实习基地共同做好学生的生活与学习管理,加强组织纪律和思想品德教育。

  3、定期进行实习学生的思想、学习、纪律检查,定期召开实习组干部会议,保证实习工作的顺利进行。

4、协助学校相关部门,做好优秀实习生的评选工作、党团员的发展工作及推荐报考研究生等工作。

(五)实习组长职责 

1、实习组长是实习组的负责人,应严格遵守实习生守则和实习单位有关规定。

2、负责实习生与实习单位之间联络,应随时了解组内同学的实习情况,遇到问题要及时向实习单位和学校反映,如隐瞒真相造成不良后果者,由实习组长负责。

3、及时掌握实习生的思想动态,定期召集实习生经验交流会及小组生活会,经常向实习单位领导及带教老师咨询,了解对实习生的意见及其他方面的情况。

4、协助实习单位主管部门进行实习安排。

5、组织搞好业余文艺生活,并组织有特长的实习生协助实习单位进行宣传和其它社会活动。

五、师资队伍

(一)带教老师的基本条件和职责

1、 带教老师必须具备本、专科学历,并有五年以上实践经验的医师(技师、检验师或其他相应职称人员)担任。

2、带教老师应具有良好的医德医风和高度的责任心,对工作认真负责,切实做到“传道,授业,解惑”。

    3、临床带教必须把培养学生的医德医风放在首位,教导学生先做人,再做事,牢固树立全心全意为人民服务的思想。

4、带教老师应对学生的实习计划执行情况、劳动纪律进行监督,实事求是填写所带学生的实习鉴定。

5、带教老师有权利和义务向有关单位及时反映带教中存在的问题和建议。

6、对连续两次(一年一次)考评不合格者或在带教过程中出现重大失误导致不可弥补的损失的带教教师,将取消其带教教师资格。

师资培训

    实习基地要高度重视师资培训工作,有目标、有计划、有组织地开展各类专项培训工作,努力建设一支思想作风优良、业务能力过硬、年龄结构合理和相对稳定的临床教学师资队伍:

1根据医院年度工作计划和教学工作实际,结合医院继续教育对各级各类专业人员的培训安排,合理制订师资培训计划,明确目标、任务、实施步骤,有计划地组织实施师资培训工作。

2定期组织各学科(科室)师资开展各类专项培训和研讨交流,内容包括专业理论、教学方法与教学手段、教育教学理论等。

3学科(科室)定期开展学术研讨和教学研究。

4认真组织各类示范教学活动,包括示范床边教学、教学查房、病例讨论、技能操作等,组织本学科(科室)或跨学科(科室)师资观摩、研讨。

5积极选派临床骨干教师参加学校统一组织的各类专项培训活动和各附属医院、教学医院之间的交流、研讨活动。

)师资考核

1、医院科教科(医务科)负责全院各学科(科室)师资的考核工作,根据实习带教、床边教学等不同教学形式的具体要求,制订考核办法和考核标准,完善相关奖惩措施,建立常态化的教学绩效考核评估工作机制,将师资考核纳入医院整体考核工作统筹实施。

2每半年或一年组织一次考核,并可根据各学科(科室)教学工作实际,不定期组织专项考核。

3科教科(医务科)按学科(科室)分类,及时汇总、登录考核结果,并以适当形式反馈到科、到人。

4考核结果作为医院年终评优、学校评选优秀带教教师、教学职称评聘的依据,并与医疗职称评聘、奖金发放挂钩。

六、学生管理

(一)实习生要严格遵守教学基地的各项规章制度及《实习生守则》,认真履行实习生职责(见《实习鉴定表》);实习生必须做到:尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心病人。

(二)建立实习小组,实行实习组长负责制。各专业根据学生人数和实习分配情况,设立若干个实习小组,每组设正、副组长各一名,负责全组人员的实习和日常工作。实习生要服从实习所在单位负责人的领导,未经学校同意不得擅自调换实习场所。

(三)实习生以实习小组为单位,持学校介绍信集体到所分配实习点报到,不得延期报到,未经批准,不得无故不参加实习。对于延期报到或无故不参加实习的,均按缺课处理,视情节轻重分别给予通报批评、补实习、延迟毕业、退学等处理。按实习计划、实习成绩一科或一科以上不合格者,根据情况给予补实习或留级处理。

(四)严格执行请销假制度。病、事假须出示有关证明,由实习组长向有关部门或领导人请假,1天以内(含1天)经科主任批准;1天以上3天以内(含3天)须经实习主管科室审批;3天以上至7天以内(含7天)由实习单位负责人审批;超过7天的由学生所在院(部)申请,经学校学生处、教务处联签审批。

(五)病、事假期满须向有关部门办理销假手续,所有病、事假均需写出申请并送交主管部门备查,否则一律按缺课计。

(六)实习期间无寒暑假,实习生节假日按实习所在单位规定执行。

(七)医院实习生随带教老师参加门诊、急诊、夜班及节假日的值班工作。医院实习生应提前十五分钟上班,作好各种准备工作,做好检查及术前准备,整理检查报告单,帮助护士治疗或护理,打扫卫生、整理诊室等,不得无故迟到、早退。值班期间不得擅离职守,离开时须经带教老师批准,并告知值班工作人员。

(八)实习结束离开时,提前二天到主管科室办理离开手续,还清借用物品,搞好宿舍清洁卫生,经验收后,方可离开。

(九)实习生在实习单位犯有严重错误及其他严重问题者,由实习单位与学校共同负责处理。

(十)实习生对实习工作有意见时,应按一定组织程序向领导反映,如有重大问题,则由实习单位与学校共同协商解决。

七、考核制度

(一)实习医师岗前培训和岗前训导制度

    岗前培训是实习医师较快适应实习学习、生活环境的重要措施。凡进入临床实习毕业生,必须接受岗前培训。岗前培训由各院(部)和实习医院负责组织实施,内容包括:

1、医院概况:科室分布、专科专病特点、医疗设备简介、学术活动计划、医院周边环境等。

2、劳动纪律:工作时间、请假制度及医院的各种规章制度、医德医风规范。

3、礼仪规范:衣着、卫生及有关行为举止规范,尊敬老师,爱护患者的要求等。

4、医疗文件书写规范:门诊病历、住院病历、门诊处方、住院处方及检查申请单等书写要求。

5、护理常规;各种相关的基本护理知识、护理技术。

    6、岗前训导由各临床科室负责,按照《实践教学纲要》要求,实习生进入本科室实习前,要集中讲述本科室特色,收治病种,实验检查设备,普通与特殊检查与操作技能,常用的理法方药,需重点掌握的知识与技能要点。

(二)教学查房制度

1、教学查房分科室查房和科教科(医务科)查房两种形式。

2、科室教学查房是各相关科室针对现收治的病人较为系统的诊疗演示性查房,对学生进行病例讨论,辩证施治原则等讲解、死亡病案讨论也应纳入教学查房的内容。

3、科室的教学查房应由主治医师以上职称的人主持,根据内容也可由护士长主持。科室教学查房应每周一次。

4、科教科(医务科)教学查房是指科教科组织的教学活动,分业务性的查房,如典型病例全院实习医师大讨论。也可安排管理性查房,对实习生仪表卫生、医德医风、劳动纪律等内容进行检查。

5、科教科(医务科)教学查房由科教科专职人员组织,必要时可请主管院长参加。

(三)实习医师出科考核制度

1、凡在一个科室实习结束,在转科前必须接受出科考核,出科考核由所在科室负责,在该科实习的最后一周进行。

2、出科考核重点应放在检查学生理论与实践的有机结合,检验学生的实际动手能力等方面。

3、出科考核项目内容,按照相关标准和要求执行。

八、考研就业

    (一)因考研需要请假的实习生,最长可申请4周的假期(仅限于在校应届本科毕业实习生)。 

(二)请假形式分为半天休假制和全天休假制,休假时间累计不超过4周。

(三)凡参加考研的实习生,须凭《研究生入学考试网上报考信息确认表》向所在科室提出申请,科室根据实际情况结合实习生请假要求安排请假形式,并将请假日期、请假形式在《研究生入学考试网上报考信息确认表》背面空白处写明,经科室主任同意签字后加盖科室公章确认。

(四)学生持《研究生入学考试网上报考信息确认表》向所在医院科教科(或实习管理部门)办理书面请假手续,不得事后补假。

(五)经实习医院批准后,请假条加盖公章连同《研究生入学考试网上报考信息确认表》一并报实习生所在院(部)教学办备案。

(六)考研结束后须及时办理销假手续,返回实习医院恢复正常实习。

(七)待考试成绩公布后,凭考研成绩单完善销假手续,无成绩者按旷课处理。

(八)凡申请考研假累计满4周者,原则上不得再申请其它假期。

(九)凡缺课达到一定学时数,且无法在规定的时间内完成补缺实习者,按照《河南中医学院学分制学籍管理条例》的相关规定,给予相应的学籍处理。

    (十)与用人单位签订正式协议后,需到该单位试用者,必须持该单位人事部门的试用证明、协议复印件和个人申请,经学生所在院(部)批准,报教务处实习科备案,方可到实习单位办理有关手续。

九、奖惩措施

(一)实习期间,无缺勤(旷课)者;病、事假累计不超过一周者;严格遵守实习单位规章制度,服从分配,未受到实习单位批评者;努力学习专业技术,熟练掌握临床操作技能,实习期间各科在80分以上者,具备优秀实习生评选资格。

(二)对于评选为优秀实习生者学校颁发荣誉证书,并作为评选优秀毕业生的必备条件。

(三)实习期间请假(包括病、事假)缺课累计超过总学时三分之一者,应予以休学,并延迟一年毕业,休学期满2周内未办理复学手续者,应予退学。

(四)实习(实践)环节旷课1天按4学时计算(节假日除外)。1学年旷课累计在30-60学时者,给予记过或留校察看处分;超过60学时者,给予开除学籍。

(五)毕业实习在岗未达到48学分者(每周按1个学分计),不予毕业。

(六)在实习检查中发现无故不到岗者,给予记过处分。

(七)在实习单位违反纪律造成不良影响者,给予记过处分。

十、检查考核

    (一)学校检查

1、成立学校实习检查小组。组长由学校主管教学副校长担任,教务处处长、学生处处长任副组长,成员由教务处、学生处、各院(部)主管实习和学生工作的领导、学校教学督导团成员、以及各专业专家组成检查小组对各实习基地进行实践教学抽查。

2、检查内容:包括学生实习的到位情况、各院(部)实习分配计划执行情况、各实习基地的实践教学计划、大纲的落实情况,以及相关二级学院落实实践教学的检查情况。

3、检查形式:听取实习基地汇报;观摩实习带教情况;召开实习生座谈会;现场测试。

4、总结考核:教务处按照相关考核指标体系对各院(部)实践教学情况进行年终总结考核。

(二)院(部)检查

1、各院(部)建立实践教学检查工作制度,成立实习检查小组,定期对本院(部)实习学生进行实践教学检查;各院(部)主管领导为第一责任人会同学生工作主管领导、学生管理人员、教学管理人员和专家组成二级学院检查组,并报教务处备案;要求每学期不少于两次对本院(部)学生所在的实习基地进行检查。

2、检查内容与要求:

(1)主要从实习态度、业务素质和组织纪律三个方面进行检查(具体标准由各院(部)自行制定)。

(2)结合本专业的培养目标、教学内容、制定本专业实践教学标准,同时成立有关专家参加的实践教学质量监控小组,深入实践教学第一线,检查实践教学的质量,不断提高教学水平。

(3)检查总结:通过对实习学生综合检查与测试,写出详细的分析报告报送教务处。

(三)实习基地考核

1、各实习基地要按照学校的各项管理制度和考核标准加强对实习生的考核,同时与学校教务处保持密切联系,按时通报在本实习基地实习学生的实习动态。

2、认真填写并按时报送《河南中医学院实习生综合评议表》、《河南中医学院实习生考勤情况登记表》。

本规定适用于我校医护类各专业;其它医护相关类专业可参照本规定另行制定;

本规定自公布之日起执行,凡与本条例不符者,一律以本规定为准规定由教务处负责解释。