2月7日，农历正月初七。虎年开工第一天，中医人李鲜的日程很繁忙。
她是河南省中医院肝胆脾胃科主任医师，白天，查房坐诊，带学生认中草药饮片、归纳病例总结经方，一直闲不下来。
图为学生在辨识讲解中草药的药性
但不管再忙，她都不会忘记每星期一晚上主持一堂中医经典诵读课。从2014年开始，这堂课她已坚持了8年。
2月7日晚6点，李鲜准时守候在电脑旁，因为疫情，中医经典诵读暂时采取线上方式开讲。李鲜带的研究生、跟师弟子和住培医师，医院其他科室的医生，大家准备好诵读文案，逐一进行发言讲评。
而过去线下上课时，地点是在省中医院四楼门诊大厅，临时摆好的几排长凳总会坐得满满当当，甚至还有从郑州、开封等地中医院慕名而来的中医医师。
图为中医经典诵读课上，学生在背诵经方
一个半小时的课程，大家都是主讲人。“中医经典、经方应用、临床心得，都要说出个所以然来。”这是李鲜对来上课的每个人作出的要求，“一字一句、一药一方，都要言之有据、理出有方，这就需要对中医经典烂熟于心。”
传承发展中医药，离不开经典理论，学习经典就像在找寻中医药的源头。几十本必背经典、上百味中草药、数万条经方，中医的博大精深就在于它的辨证施治，源于对经典的融会贯通。
“读经典、做临床、兴中医，是每个中医师进步的铁律。”李鲜经常对学生重复这句话。在长期的实践中，她逐渐总结出“读、辩、悟、践”四字教学法。
“读、辩、悟、践”，代表学经典的四种境界：断句、读音、标点都不放过，要带着深情、字正腔圆地读经典；思考辩析不同年代对经典注释见解的不同内涵；深入研读结合临床，才能参悟病机找寻灵感；只有实践经典，才能推进中医药不断守正创新。
“不仅要‘钻进去’，还要‘走出来’。”李鲜说，学得深入，就能在临床上根据病症对经方进行加减调和，一张药方衍生出更多方，一味药扩展到多味药。
跟师带教门诊上，李鲜在给患者进行诊疗
这就是验之于临床，用之于实践。在学习《伤寒杂病论》后，李鲜运用桂枝茯苓丸加味和加味理冲汤治疗肝纤维化，取得显著疗效，分别获得2017年和2020年河南省中医药科技成果奖一等奖。
其实李鲜也有“私心”，她觉得自己对经典学习得不够深入，也想借着诵读课鞭策自己，不断提高临床诊疗和遣方用药水平。
学生们学起来也有恒心，经方条目太多，就手抄下一张张小字条，走路时上课前拿出来随时都能背一背。
一股执着劲儿，让这群中医人跟中医经典“死磕”上了。李鲜拿出手机点开一条视频，是普外科副主任医师郭伟胜发来的，即便赶不上来上课，他仍找出空当坚持背诵。“你看他声音很洪亮，硬是闭着眼睛，使劲儿想使劲儿背。”李鲜说。
一字字记、一味味认、一方方悟，连李鲜也没想到，这堂中医经典诵读课一上就是8年。8年来，教室换了3次，学生换了11期，从最初的只有7名学生，到现在最多时有近百人参与。
就在去年12月底，在河南省第二届中医住院医师技能竞赛及师资培训现场，李鲜和弟子们把中医经典诵读搬上了舞台。这堂中医经典诵读课被作为范例在全省住培医师中进行推广。
图为李鲜和学生河南省第二届中医住院医师技能竞赛及师资培训现场
虎年开春，一堂中医经典诵读课在全省各地中医院开讲了。开封市中医院、驻马店市中医院、濮阳市中医医院、安阳市中医院……中医经典诵读活动在全省遍地开花。（原文转载自河南日报客户端）
（编辑/王伟琰 审核/杨静谊）
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